Pensons le danger en protection de l'enfance. Pour accéder à la lecture, vous pouvez cliquer sur la page de couverture et parcourir le magazine Directions à la page 42 et…
Mon dernier article dans le magazine Direction[s]
Sisyphe, ou l’art de continuer malgré tout
Il existe des histoires très anciennes qui, sans bruit, continuent de nous parler aujourd’hui.La figure de Sisyphe en fait partie. Elle traverse le temps parce qu’elle touche à quelque chose…
Les promesses des enfants : une illusion éducative
Il y a une phrase que presque tous les parents ont prononcée un jour.Après une bêtise, après une dispute entre frères et sœurs, après une règle non respectée, on finit…
Les crises de renversement de cadre (CRC) : quand le système produit ses propres insurrections
Il est deux heures du matin. Quatre adolescents refusent de regagner leurs chambres. Les premières oppositions se transforment rapidement en coalition : déclenchements d’alarmes, circulations nocturnes, les portes claques, jeux…
Le projet de service ou la fabrique institutionnelle de l’illusion éducative
Il suffit d’ouvrir n’importe quel projet de service pour y retrouver une grammaire désormais stabilisée : rappel des missions réglementaires, inscription dans les valeurs associatives, promotion de la bientraitance, de…
Audit : quand l’absence de méthode produit des diagnostics biaisés
Pour une lecture critique des pratiques d’audit L’audit s’est imposé comme un outil courant dans le pilotage des organisations sociales et médico-sociales. Sollicité pour objectiver les fonctionnements, éclairer des décisions…
La responsabilité juridique dans la conduite et la restitution des audits
De l’obligation de sécurité de l’employeur à la responsabilité professionnelle des auditeurs L’audit, bien qu’il ne fasse l’objet d’aucun encadrement juridique autonome, ne saurait être analysé comme un acte neutre…
Développer l’expertise technique des chefs de service
Dans les établissements sociaux et médico-sociaux, un paradoxe persiste.On multiplie les discours sur la posture éducative, sur la qualité du lien, sur la bientraitance, sur la dynamique d’équipe. On parle…
Réécrire un projet de service à partir du travail réel Méthode (4/4)
Articuler organisation matérielle et processus éducatifIl existe, dans la manière dont les institutions pensent leurs projets de service, une séparation implicite qui traverse nombre d’écrits : d’un côté l’éducatif, entendu…
Réécrire un projet de service à partir du travail réel Méthode (3/4)
Formaliser les doctrines de contenance et de contrainteParmi les zones les plus évitées des projets de service figure celle de la contrainte éducative.Non qu’elle soit absente du quotidien institutionnel. Elle…
Réécrire un projet de service à partir du travail réel Méthode (2/4)
Penser la conflictualité comme matière première du projet éducatif Toute institution éducative qui accueille des adolescents confiés par décision administrative ou judiciaire travaille la conflictualité. Non pas en périphérie de…