Mon dernier article dans le magazine Direction[s]

Pensons le danger en protection de l’enfance. Pour accéder à la lecture, vous pouvez cliquer sur la page de couverture et parcourir le magazine Directions à la page 42 et 43 : « 

Écarter de la réflexion les notions de risque et de danger en protection de l’enfance ne permet pas d’écarter… le risque et le danger. Cédric Tijsseling prône une approche scientifique : une cindynique [1] médico-sociale et sociale, qui serait le ciment de l’intervention de tous professionnels exerçant auprès des publics vulnérables. »

Continuer la lecture de Mon dernier article dans le magazine Direction[s]

Développer l’expertise technique des chefs de service

Dans les établissements sociaux et médico-sociaux, un paradoxe persiste.
On multiplie les discours sur la posture éducative, sur la qualité du lien, sur la bientraitance, sur la dynamique d’équipe. On parle de projets, de valeurs, d’intentions.
Pourtant, l’un des leviers les plus déterminants de la qualité d’un service demeure souvent dans l’ombre : l’expertise technique des chefs de service.

Continuer la lecture de Développer l’expertise technique des chefs de service

Outil d’évaluation praxéologique

L’approche praxéologique étudie l’activité au sens de l’action engagée. Elle repose sur l’analyse des actions pour construire des savoirs.  Cette visée pragmatique équilibre d’une certaine manière l’approche inductive dont la préoccupation est « la destruction des barrières qui ont divisé théorie et pratique » (Dewey 1929). Cette dialectique ouvre la voie d’un dialogue entre les faits et valeurs de l’action.  Ainsi la praxéologie cherche à dégager un savoir compris dans l’action, et/ou, inventer l’action pour qu’elle soit plus performante.

Continuer la lecture de Outil d’évaluation praxéologique

La praxéologie dans notre secteur

La praxéologie, également appelée théorie de l’action, est une discipline scientifique qui étudie l’action humaine. Le terme praxéologie vient du grec « praxis », qui signifie action, et « logos », qui désigne la science ou la théorie. Rappelons que pour Aristote la « praxis » est l’un des trois traits de l’activité humaine, les deux autres étant la « théoria » (théorie) et le « poiesis » (l’art de faire).

Continuer la lecture de La praxéologie dans notre secteur

La théorie de Fayol

La théorie de Fayol, également connue sous le nom de fayolisme, est l’un des principaux courants de la pensée managériale moderne. Elle a été développée par Henri Fayol, ingénieur et dirigeant français, au début du 20ème siècle. Henri Fayol a publié son livre « Administration Industrielle et Générale » en 1916, dans lequel il a présenté sa théorie du management. Selon lui, le management est un processus universel qui peut être appliqué à toutes les organisations, qu’elles soient publiques ou privées, grandes ou petites.

Continuer la lecture de La théorie de Fayol

Modélisation des compétences collectives 2

L’approche interactionniste considère que la compétence collective se manifeste à travers les interactions entre les membres de l’équipe (Weick -1979). Néanmoins, il semble délicat d’étudier la production des compétences collectives à partir des interactions entre individus. En effet, la lecture des relations entre les professionnels au-delà de la complexité qu’elle engendre, reste soumise à une part de représentation importante, non objectivable. Continuer la lecture de Modélisation des compétences collectives 2

Modélisation des compétences collectives 1

Les institutions peuvent se sentir démunis pour poser les conditions nécessaires au changement. La question de la mobilisation et de la transformation des savoirs professionnels est au cœur de ces évolutions.  Pour les responsables du pilotage, les arbitrages s’effectuent en fonction des leviers à utiliser, ceux disponibles en interne et ceux disponibles en externe pour conduire justement les différents changements. Trop souvent, c’est la question des compétences individuelles, voire même des composantes plus larges de l’individu qui vont impacter les conduites managériales. Continuer la lecture de Modélisation des compétences collectives 1

La théorie des relations humaines : placer l’humain au cœur de l’organisation

La théorie des relations humaines est née au début du XXème siècle, en réaction à la théorie classique de l’administration et au management scientifique. Elle est basée sur le constat que la productivité d’une entreprise dépend en grande partie du bien-être de ses employés. Cette théorie met l’accent sur l’importance des relations interpersonnelles au sein de l’organisation et prône une meilleure prise en compte des besoins et des aspirations des salariés.

Continuer la lecture de La théorie des relations humaines : placer l’humain au cœur de l’organisation

Qui est Joan Woodward ?

Joan Woodward (1916-1971) était une sociologue et chercheuse britannique, connue pour ses travaux dans le domaine de la théorie de la contingence et de la sociologie industrielle.

Née en 1916 à Manchester, Woodward a étudié la sociologie à l’Université de Londres, où elle a obtenu son baccalauréat en 1938. Elle a ensuite travaillé pour l’Université de Liverpool, où elle a obtenu son doctorat en 1952. Pendant cette période, elle a effectué des recherches sur les relations sociales dans les usines de production en Grande-Bretagne, ce qui a conduit à la publication de son premier livre, « The Social Psychology of Industry », en 1951.

Continuer la lecture de Qui est Joan Woodward ?